Tecnologia Aplicada!

  Desde o principio da revolução industrial, homem e máquina desenvolvem-se mutuamente. No primeiro momento o desenvolvimento intelectual promove o avanço da tecnologia, e no segundo o momento desse avanço tecnológico aponta novos ares para o desenvolvimento humano.

O estudo desse dinâmica apresenta analises diferentes perante 3 matrizes do conhecimento, a luz de uma proposta sociotécnica, dependendo do modo de aplicação e utilização dos meio tecnológicos. Durante esse estudo destaca-se 3 vertentes de analise: o determinismo tecnológico, a abordagem instrumental e a abordagem dialética.

  O determinismo tecnológico postula que a tecnologia determina os efeitos que ela induz no sociedade. Essa vertente apresenta visão tecnocêntrica do desenvolvimento tecnológico, e sendo assim, a capacidade humana de controlar o desenvolvimento tecnológico é mínimo, logo seria necessário que o homem se adapte ao desenvolvimento e a necessidades tecnológicas. E claramente que isso tange as perspectivas educacionais, principalmente com a utilização de TIC, apresenta novos desafios pedagógicos e culturais. A charge ao lado representa muito bem essa teoria, onde a tecnologia impõe ações humanas.

  Ao fim dos anos 70 abordagens com o caráter instrumental começam a ser observadas. Segundo essa abordagem, diferentemente do que se observa no determinismo tecnológico, o desenvolvimento tecnológico é que deve atender as necessidades humanas. Logo os meios tecnológicos devem ser predominantemente moldados pelos usuários. Essa abordagem evidencia uma visão antropocêntrica dessa relação e pedagogicamente a tecnologia pode facilitar as interações e técnicas educacionais já existentes. A charge ao lado demonstra um fato cada vez mais corriqueiro: a utilização dos meios tecnológicos como meio de protesto por ações sócio-político.

  Já a abordagem sociotécnica apresenta um caráter de reciprocidade nessa relação, evidenciando que a tecnologia é uma produção humana e que avança sócio-historicamente. Logo, a relação da tecnologia e o desenvolvimento educacional, está além das abordagens mais simplistas e irá depender de inúmeras variáveis, e ainda dependendo de pesquisas mais profundas que podem nos mostrar novos horizontes. A charge abaixo representa muito bem esta abordagem, onde homens e monitores aparecem discutindo e analisando situações diversas.